Tác giả: Phan Đình Phong (CV phòng GD&ĐT Ngọc Hồi)
[...] Thủ trưởng mỗi nhà trường coi trọng việc đảm bảo dân chủ tức là người có trách nhiệm, có “tâm” trước tập thể, trước nhân dân…
Nói
đến dân chủ trước tiên, cần phải xem đối tượng của nhà trường nói
chung, của thủ trưởng nói riêng là những những ai? Đó chính là đội ngũ
cán bộ, giáo viên, nhân vên và nhân dân mà bản thân hiệu trưởng chính là
chủ thể của vấn đề. Nếu xét về tính chất công việc thì có thể phân
thành hai nhóm đối tượng rõ ràng: đội ngũ trong nhà trường và các bậc
phụ huynh, người dân ngoài nhà trường.
Ở
đây, tôi chỉ xin trao đổi một vài nội dung công việc cần làm làm để đảm
bảo đúng quy trình, tránh được bệnh dân chủ hình thức:
1.
Việc phổ biến, công khai các văn bản, các thông tin. Thủ trưởng luôn
coi trọng việc phổ biến công khai thông tin tức là đã thực hiện giải
pháp cơ bản nhất trong lãnh đạo, quản lý. Nếu còn ai đó còn coi thường
công việc này, có ý bưng bít thông tin thì biểu hiện mất dân chủ đã khá
rõ ràng. Mỗi nhà trường có bao nhiều loại tài sản công, tài chính công,
bao nhiêu biên chế…được giao cho đơn vị quản lý? Các chính sách, các quy
định cho tập thể, cho cá nhân như thế nào?...Dù không được thông tin
trong nội bộ thì ra ngoài hỏi người khác ai cũng sẽ biết được. Hơn nữa
nếu được thông tin một cách sòng phẳng thì sẽ giảm được những ngờ vực
không đáng có - căn bệnh cố nhiên của con người ta trong mỗi tập thể ấy
mà!